ad
现在位置:主页>特殊保健>学生保健> 保健文章

警!优秀生更易产生心理问题

收藏发布更新日期:2009-06-14 点击:

  在应试教育体制下,一个学生只要学习成绩好就被认为是优秀生,老师喜欢,家长骄傲,他们身上的缺点也被优异的成绩所掩盖,殊不知,优秀生发生心理问题的几率要大于普通学生。

  优秀生案例:晓宇是一名高三学生,就读于市五所中的一所中学。刚入学时他的成绩是班里的前几名,可是到后来却跌到最后几名。晓宇的变化让妈妈很伤心,他曾经是妈妈的骄傲,可现在妈妈却总是唉声叹气,为了躲开这一切,晓宇钻进了游戏室,他不想去学校,也不想回家,更不想面对即将到来的高考。

警!优秀生更易产生心理问题


  一、适应性差

  心航路中国大教育网创建人张丽姗说,在她接待的很多优秀生中,他们发生心理问题的几率要远远大于普通学生。有几个问题的呈现。

  在我们的教育体制下,只要是成绩好,就被冠以优秀生的头衔,俗话说“一白遮百丑”,优秀生则是“有分就能遮丑”,也许他的人际交往不是很好,意志品质不是很强,不关心班集体等,但只要他成绩好,大家就能接纳他。老师甚至拿这样的学生教化其他学生。在这种情况下,优秀生会被老师捧得找不着自己。但是当他们进入一个新的环境,他的名次在群体中发生变化,他就会变得很失落,这种失落是毁灭性的。就像晓宇,以前都是老师指引着他学习,现在,他不知道如何学习,老师也更愿意和尖子生探讨更尖端的问题,而不愿和学不会的同学讨论如何学会的问题。他的成绩一下就掉下来了,就这样,高一时恍恍惚惚地度过,高二时迷迷茫茫地度过,到高三时他不想去学校了。

  二、人际交往能力差

  以前晓宇在初中的时候,都是别的同学主动跟他搭讪的,都会有求于他,他用不着学习如何与人交往,更不用学习主动找人搭讪。可是当他到了新环境以后,就显得非常笨拙,不知道自己该做什么,尤其看到别的同学都有自己的爱好,而他为了学习什么爱好也没有时,他体会到的是冷落甚至是排斥。在应该学习如何平等与人交往的时候,因为成绩好而没有了这样的需求。所以,当他需要平等地和同学交流的时候,他不知所措。

  三、对自己近乎完美的追求

  多年的心理咨询经验使得我会向前来咨询的家长提出几个问题,一、孩子小时候是谁带大的;二、有没有寄宿的经历;三、有没有优秀生的经历。

  优秀生对人的影响是肯定的,在对成年人的职业和婚姻的辅导中,我们能感受到优秀生的经历在他们身上的划痕。只不过显现的时间不确定,有的人是进入了高一级的学校会出现,有的是进入社会后在工作中显现,有的在婚姻生活中或者是在亲子教育中显现。现在有一项关于心理健康的最新界定,其中一条就是有妥协意识。在我们的思维中,妥协是一个消极的词汇,在我们承受巨大压力的时候妥协意识会让压力释放,而优秀生往往是难以妥协的,只能是一路向前,一路向高,一旦出现问题就会无法承受。

  优秀生的父母请注意

  首先,要知道孩子的成长是全方位的,不是单单成绩好的问题。

  其次,要给孩子充分的、多维度的、符合社会主流要求的爱。在给予孩子爱的同时,千万不要讲条件,你成绩好我就爱你,你成绩不好我就不爱你,要让孩子知道,你优秀是我的孩子,你不优秀妈妈陪同你一起去面对困难。让孩子建立起非常有力量并且可持续的自我接纳和自我认同。像晓宇的妈妈,孩子成绩好的时候到处夸,孩子成绩不好的时候,刚开始还克制自己不批评孩子,只是唉声叹气,一旦超出了自己的心理承受范围,她就开始批评唠叨。造成孩子只接纳成绩优秀时的自己,而不接纳成绩不优秀时的自己。

  第三,给孩子一个全方位的自我认知,是家长送给孩子最大的礼物,当孩子遇到困难的时候,是他内在的自信心在支撑着他,当他的自我认知出现偏差的时候,成绩不优秀没有了自信的理由,他一下子就会被打垮
  第四,当孩子遇到问题,家长又束手无策时,一定要寻求专业人士的帮助。



 

鲁公网安备 37068402000134号