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培养“嘴甜”宝宝

收藏发布更新日期:2010-12-17 点击:

培养“嘴甜”宝宝

按:本文是应《亲子》杂志之邀写的“命题作文”,文中的案例是杂志社给的,要求我从礼貌教育角度进行剖析并给出对策,文章刊登于2009年6月刊,顺便贴在这里跟大家分享,感谢思思编辑的劳动!

 
“嘴甜”宝宝培养方案

 
父母都希望自己的宝宝是个人见人爱,嘴甜、爱叫人的宝宝。但是有很多父母平时却忽视了对宝宝这方面的教育,一旦当他们要求宝宝叫人时,有些宝宝往往不知所措而不肯叫人。但如果家长把宝宝不叫人当成一个严重问题来看时,就会加剧宝宝的不自在。特别是家长当面强迫宝宝叫人的时候,宝宝反而会感到很难堪。所以值得提倡的是家长事前就可以对宝宝进行礼貌性教育。
 

案例:

亮亮两岁了,一天吃完晚饭,我带着亮亮在小区里溜达时,正好遇到一位邻居。“亮亮,快叫阿姨好!”亮亮摇摇头,表示不想叫。“亮亮乖,要懂礼貌,快点叫阿姨!”没想到亮亮就是不肯叫,还别过头去。我当时觉得有些尴尬,怕那位邻居以认为我不会教育儿子,便大声对儿子说:“你怎么这么不听话?让你叫人为什么不叫?”亮亮好像吓到了,委屈地哇哇大哭起来。当时的我真是又生气,又尴尬,不知道怎么办才好……

 

桐妈分析

如果可以排除性格、叛逆、情绪不佳等方面的原因,则可以说案例中的尴尬情景是宝宝缺乏基本的礼貌意识造成的,可能是父母事先忽视了这方面的教育,遇到熟人又拉着宝宝“仓促上阵”,事先没有接受过相应教育的宝宝不知道遇到熟人应该问好的道理,选择了本能的排斥,妈妈出于面子考虑,又迁怒于宝宝的“无礼”,以至于场面变得一发不可收拾。如果多次发生这样的不愉快,宝宝很可能会把跟人打招呼这项礼貌行为与消极情感体验联系起来,今后对他进行礼貌教育还可能会变得困难。
 

帮助策略

宝宝虽然自控能力差,容易受本能、情绪、主观喜好等因素支配,但如果适时地对他们进行基础的礼貌性教育,包括问好、说谢谢、再见等礼貌行为,让礼貌意识融进他们的生活和行为习惯,则可以在一定程度上把他们变成“小绅士”或“小淑女”,最大限度地避免一些宝宝不讲礼貌的尴尬场景出现。

 
桐妈支招

方案1:在日常生活中随机言传身教

学前期的宝宝虽然尚难听懂大道理、辨别是非的能力较差,但他们的可塑性和模仿能力特别强,而且容易在家长的影响下养成一定的行为习惯,基于他们的这个年龄特点,您可以在日常生活中做好言行示范,久而久之,宝宝便会“偷学”了去。因为6个月大的宝宝已经开始模仿成人的举止和面部表情,1周岁的宝宝已懂得在陌生环境下观察父母的表情了。为了加强效果,您还可以在做出示范行为后,及时用语言提示宝宝可以那样做。比如,您接受别人的礼物时,说完“谢谢”后可以借机对宝宝说,“别人送给我们礼物,我们要表示感谢”。

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