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让孩子爱上音乐

收藏发布更新日期:2010-12-17 点击:

让孩子爱上音乐
为了桐桐的音乐启蒙教育,五音不全的我一度在涉猎了相关知识,适逢《健康准妈妈》约稿,随不揣浅陋,根据命题成文一篇。交稿后被编辑为《乘着音乐的翅膀》发表于2009年第3期,里面的文字大约也做了些许改动,再次感谢小施编辑的劳动。

既然已经刊登,遂将原文粘贴成博文如下,就教于更专业的妈妈。

 

一、音乐是孩子身心发育的“复合维生素”

时下,随着早期教育日益形成热潮,音乐作为一种具有杠杆作用的教育形式,越来越受到年轻父母的推崇,应该说,这是一种很让人欣慰的态势,因为相关研究表明,音乐对于审美能力的培养、完美人格的塑造、智力的开发、道德品质的提升甚至身体的健康发育都有着积极的促进作用,可以说是孩子身心发育的“复合维生素”,音乐能力出众的孩子,常常可以在其他领域取得令人瞩目的成就。如日本某脑科学专家曾提到,著名的“铃木镇一才能教室”之所以成效明显,便是特别关注了孩子的早期音乐教育所致。因为在这个教室里,铃木先生非常重视小提琴的教育,亲自教每个学生拉小提琴,以至于“据说在非常出色的日本音乐家中,很多是经过这个教室培养出来的。而且,除音乐外,在物理、数学,或者文学、法律等等智能业领域里,受过这个教室训练的人,他们的成功率也非常高。”匈牙利作曲家、当代影响深远的音乐教育家柯达伊也认为,“富有维生素”的音乐营养对儿童是不可缺少的,没有了这种营养,精神就会萎缩或者阻碍发育,整个性格就会打上怪异的烙印,难以消除,要想避免这种后果,唯一的办法就是尽早进行音乐启蒙,越早越好。

二、音乐启蒙要做到生活化和游戏化

凡是留心过孩子日常生活的人,都会很快发现音乐在孩子生活中的重要地位:还在摇篮里的时候,他们便会对妈妈哼哼的摇篮曲表示出极大的偏好;看到喜爱的玩具时,他们可能用自编自唱的轻快声调表达内心的兴奋,玩乐的过程中,如果两个玩具偶然碰到一起发出让他好奇的声音,则他可能因此忘记玩具本身,转而探索声音的秘密……也就是说,孩子天然对生活中的音色、节奏和旋律有着浓厚兴趣,美国早期音乐教育专家麦克唐纳曾经这样表述音乐之于孩子的重要性:“音乐不是孤立的事物,它存在于生活过程之中,它既不能从孩子的意识中分开,也不能从每天的生活中剔除。对于孩子来说,生活产生音乐,音乐源于生活”。同时,爱玩是孩子的天性,他们在玩中探索世界,玩是他们的学习方式之一,很多有效的学习结果,都是在玩中实现的,因此,如果我们能够把音乐启蒙教育自然融入孩子的生活,并与游戏有机结合,就可以大大受到孩子欢迎,让他们在快乐的探索中习得音乐技能和理解力。

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